Un grup de cercetare internațional format din Universitatea din Heidelberg (Observatorul Limbii Spaniole în Europa), Universitatea din București și Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava a lansat un set de recomandări privind politicile educaționale și lingvistice adresate migranților reveniți în țările de origine, în special în România, în contextul migrației circulare și al revenirii din Spania.

Pe baza cercetărilor recente derulate în cadrul proiectului „Noi profiluri de vorbitori de spaniolă: emigranții întorși și migrația circulară” autorii Cristina Bleorțu, Paul Buzilă, Héctor Álvarez Mella și Mariel Elizondo atrag atenția asupra provocărilor în (re)integrarea școlară, socială și lingvistică ale tinerilor reveniți, și asupra potențialului bilingvismului acestora – o resursă valoroasă ce trebuie susținută și valorificată în politicile publice.

Măsurile răspund unui fenomen în creștere – întoarcerea anuală a zeci de mii de români din Spania, dintre care aproximativ 7.000 sunt minori. Cercetările evidențiază faptul că tinerii reveniți se confruntă frecvent cu dificultăți legate de lipsa competențelor formale în limba română și riscul pierderii competențelor în limba spaniolă, recomandările formulate venind în sprijinul autorităților educaționale naționale, al cadrelor didactice și al tuturor celor implicați în procesul de (re)integrare a copiilor și tinerilor migranți.

Studiul este disponibil aici, iar detalii suplimentare în comunicatul atașat.